Наочність та моделювання в навчанні

Зміст

  1. Вступ
  2. Наочність у процесі пізнання
  3. Наочність як властивість психічної діяльності
  4. Моделювання та наочність
  5. Використання моделі у навчанні
  6. Мова як засіб наочності
  7. Про вікові та індивідуальні особливості учнів
  8. Діяльність та наочність
visibility-and-modeling-in-training

Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении. – М.: Знание, 1984. – 80 с.